ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming (2023)
Madureira, Fabrício; Gomes, Thábata V. B; Oliveira, Thiago A. C; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Pedagogy of Physical Culture and Sports. Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, DESEMPENHO ESPORTIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MADUREIRA, Fabrício et al. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming. Pedagogy of Physical Culture and Sports, v. 27, n. 1, p. 45-53, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Madureira, F., Gomes, T. V. B., Oliveira, T. A. C., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2023). Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 27( 1), 45-53. doi:10.15561/26649837.2023.0106
NLM
Madureira F, Gomes TVB, Oliveira TAC, Freudenheim AM, Corrêa UC. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2023 ; 27( 1): 45-53.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106
Vancouver
Madureira F, Gomes TVB, Oliveira TAC, Freudenheim AM, Corrêa UC. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2023 ; 27( 1): 45-53.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106
Artigo de periodico
Positive feedback praising good performance does not alter the learning of an intrinsically motivating task in 10-year-old children (2020)
Drews, Ricardo ; Tani, Go ; Cardozo, Priscila; Chiviacowsky, Suzete
Source: European Journal of Human Movement. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA, PRAZER, EXPECTATIVAS, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DREWS, Ricardo et al. Positive feedback praising good performance does not alter the learning of an intrinsically motivating task in 10-year-old children. European Journal of Human Movement, v. 45, p. , 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21134/eurjhm.2020.45.5. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Drews, R., Tani, G., Cardozo, P., & Chiviacowsky, S. (2020). Positive feedback praising good performance does not alter the learning of an intrinsically motivating task in 10-year-old children. European Journal of Human Movement, 45, . doi:10.21134/eurjhm.2020.45.5
NLM
Drews R, Tani G, Cardozo P, Chiviacowsky S. Positive feedback praising good performance does not alter the learning of an intrinsically motivating task in 10-year-old children [Internet]. European Journal of Human Movement. 2020 ; 45 .[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.21134/eurjhm.2020.45.5
Vancouver
Drews R, Tani G, Cardozo P, Chiviacowsky S. Positive feedback praising good performance does not alter the learning of an intrinsically motivating task in 10-year-old children [Internet]. European Journal of Human Movement. 2020 ; 45 .[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.21134/eurjhm.2020.45.5
Artigo de periodico
Condición física y perfil antropométrico de atletas de artes marciales mixtas (2011)
Marinho, Bruno Ferreira; Del Vecchio, Fabrício Boscolo; Franchini, Emerson
Source: Revista de Artes Marciales Asiáticas. Unidade: EEFE
Subjects: ESPORTES DE ATAQUE E DEFESA, ARTES MARCIAIS, ANTROPOMETRIA, DESEMPENHO MOTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARINHO, Bruno Ferreira e DEL VECCHIO, Fabrício Boscolo e FRANCHINI, Emerson. Condición física y perfil antropométrico de atletas de artes marciales mixtas. Revista de Artes Marciales Asiáticas, v. 6, n. 2, p. 7-18, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18002/rama.v6i2. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Marinho, B. F., Del Vecchio, F. B., & Franchini, E. (2011). Condición física y perfil antropométrico de atletas de artes marciales mixtas. Revista de Artes Marciales Asiáticas, 6( 2), 7-18. doi:10.18002/rama.v6i2
NLM
Marinho BF, Del Vecchio FB, Franchini E. Condición física y perfil antropométrico de atletas de artes marciales mixtas [Internet]. Revista de Artes Marciales Asiáticas. 2011 ; 6( 2): 7-18.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.18002/rama.v6i2
Vancouver
Marinho BF, Del Vecchio FB, Franchini E. Condición física y perfil antropométrico de atletas de artes marciales mixtas [Internet]. Revista de Artes Marciales Asiáticas. 2011 ; 6( 2): 7-18.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.18002/rama.v6i2
Artigo de periodico
Benefits of enhanced expectancies through temporal-comparative feedback for motor learning in older adults (2018)
Helena Thofehrn Lessa; Tani, Go; Suzete Chiviacowsky
Source: International Journal of Sport Psychology. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ENVELHECIMENTO, IDOSOS, MOTIVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HELENA THOFEHRN LESSA, e TANI, Go e SUZETE CHIVIACOWSKY,. Benefits of enhanced expectancies through temporal-comparative feedback for motor learning in older adults. International Journal of Sport Psychology, v. 49, n. 6, p. 521-530, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7352/IJSP.2018.49.521. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Helena Thofehrn Lessa,, Tani, G., & Suzete Chiviacowsky,. (2018). Benefits of enhanced expectancies through temporal-comparative feedback for motor learning in older adults. International Journal of Sport Psychology, 49( 6), 521-530. doi:10.7352/IJSP.2018.49.521
NLM
Helena Thofehrn Lessa, Tani G, Suzete Chiviacowsky. Benefits of enhanced expectancies through temporal-comparative feedback for motor learning in older adults [Internet]. International Journal of Sport Psychology. 2018 ; 49( 6): 521-530.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.7352/IJSP.2018.49.521
Vancouver
Helena Thofehrn Lessa, Tani G, Suzete Chiviacowsky. Benefits of enhanced expectancies through temporal-comparative feedback for motor learning in older adults [Internet]. International Journal of Sport Psychology. 2018 ; 49( 6): 521-530.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.7352/IJSP.2018.49.521
Artigo de periodico
Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores (2009)
Hallal, Pedro C.; Carvalho, Yara Maria de; Tassitano, Rafael M.; Tenório, Maria Cecília M.; Warschauer, Marcos; Reis, Rodrigo S.; Cruz, Danielle Keylla Alencar de; Damascena, Wilson; Malta, deborah Carvalho
Source: Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. Unidade: EEFE
Subjects: AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, PESQUISA QUALITATIVA, ATIVIDADE MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HALLAL, Pedro C. et al. Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, v. 14, n. 1, p. 9-14, 2009Tradução . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Hallal, P. C., Carvalho, Y. M. de, Tassitano, R. M., Tenório, M. C. M., Warschauer, M., Reis, R. S., et al. (2009). Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, 14( 1), 9-14.
NLM
Hallal PC, Carvalho YM de, Tassitano RM, Tenório MCM, Warschauer M, Reis RS, Cruz DKA de, Damascena W, Malta deborah C. Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. 2009 ; 14( 1): 9-14.[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Hallal PC, Carvalho YM de, Tassitano RM, Tenório MCM, Warschauer M, Reis RS, Cruz DKA de, Damascena W, Malta deborah C. Avaliação quali-quantitativa do programa academia da cidade, Recife (PE): concepções dos professores. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. 2009 ; 14( 1): 9-14.[citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
A Inclusão de Escolares com deficiência na Educação Física escolar: a Ginástica para Todos em foco (2023)
Silveira, Naiélen Rodrigues ; Dutra, Eduarda Vesfal ; Costa, Andrize Ramires ; Carbinatto, Michele Viviene
Source: Educação física inclusiva e interdisciplinaridade: diferenças e alteridades na atuação profissional. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, INCLUSÃO ESCOLAR, GINÁSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVEIRA, Naiélen Rodrigues et al. A Inclusão de Escolares com deficiência na Educação Física escolar: a Ginástica para Todos em foco. Educação física inclusiva e interdisciplinaridade: diferenças e alteridades na atuação profissional. Tradução . São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. . Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2023/01/EBOOK_Educacao-fisica-inclusiva-e-interdisciplinaridade.pdf. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Silveira, N. R., Dutra, E. V., Costa, A. R., & Carbinatto, M. V. (2023). A Inclusão de Escolares com deficiência na Educação Física escolar: a Ginástica para Todos em foco. In Educação física inclusiva e interdisciplinaridade: diferenças e alteridades na atuação profissional. São Carlos: Pedro & João Editores. Recuperado de https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2023/01/EBOOK_Educacao-fisica-inclusiva-e-interdisciplinaridade.pdf
NLM
Silveira NR, Dutra EV, Costa AR, Carbinatto MV. A Inclusão de Escolares com deficiência na Educação Física escolar: a Ginástica para Todos em foco [Internet]. In: Educação física inclusiva e interdisciplinaridade: diferenças e alteridades na atuação profissional. São Carlos: Pedro & João Editores; 2023. [citado 2024 maio 06 ] Available from: https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2023/01/EBOOK_Educacao-fisica-inclusiva-e-interdisciplinaridade.pdf
Vancouver
Silveira NR, Dutra EV, Costa AR, Carbinatto MV. A Inclusão de Escolares com deficiência na Educação Física escolar: a Ginástica para Todos em foco [Internet]. In: Educação física inclusiva e interdisciplinaridade: diferenças e alteridades na atuação profissional. São Carlos: Pedro & João Editores; 2023. [citado 2024 maio 06 ] Available from: https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2023/01/EBOOK_Educacao-fisica-inclusiva-e-interdisciplinaridade.pdf

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Subjects

Source title

Indexado em

Normalized affiliation